CALIDAD DE VIDA.

PROYECTO DE DESARROLLO HUMANO  - 2019

 

SEGUNDO PERIODO

Objetivo:

• Identificar los límites de mi cuerpo y el de los demás a través de la construcción de autoimagen.

 

Actividad. 1- Aula de clase

Materiales: Cada docente pedirá un espejo de mano a cada niño/a previo a la actividad.

 

Actividad.  

1 .A través del reflejo en el espejo cada niño y niña reconocerá sus   características y diferencias físicas; por ende cada niño (a) se mirara en su espejo y  la docente realizará las siguientes preguntas:

• ¿Qué ves en el espejo?

• ¿Quién es?

• ¿Lo/a conoces?

• ¿Cómo es el niño o niña que te mira en el espejo?

• ¿Qué es lo que más te gusta  de ese niño/a?

• ¿Qué cosas buenas tiene ese niño/a?

• ¿Qué cosas crees que debe mejorar ese niño/a?

• ¿Cómo se podría consentir ese niño/a?

El niño y la niña deben pedir la palabra e ir respondiendo cada pregunta mientras se miran al espejo, entre todos docentes y estudiantes se van identificando las cosas que ven ellos mismos y en el demás, complementado posibles cualidades que el niño/a omitió.  

2. una vez se culmine la actividad, cada docente aplicara crema o aceite si es posible para que cada uno se haga un masaje de manos y cara consintiéndose y reconociendo la importancia y valor de su cuerpo.

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Reflexiones de la experiencia para la docente:

Como docente identifiqué:   (describa brevemente los aspectos positivos y aspectos a mejorar que le llamaron la atención mencionados por los  niños y niñas)

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